Перелік дисциплін

Викладання вищої математики має за мету:

​Мета і задачі дисципліни:

У результаті вивчення модуля студент повинен: засвоїти:

• загальні принципи, види, методи та рівні стандартизації; системи параметричних рядів, що використовуються при стандартизації, математичні методи в стандартизації; методи нормування похибок засобів вимірювань.

вміти:

• користуватись міжнародною системою одиниць СІ;
• проводити різного виду вимірювання, виявляти джерела похибок, освоїти способи їх зменшення та профілактики;
• розраховувати випадкові та систематичні похибки при проведенні різних видів вимірювань: прямих, непрямих, сукупних та сумісних;
• розраховувати інструментальну похибку вимірювання за паспортними даними приладу;
• користуватись основними вимірювальними приладами та інструментами.

Метою вивчення дисципліни є: 

1) придбання студентами теоретичних знань, умінь та практичних навичок з питань гармонізації відносин суспільства і людини з природою; 

2) підготовка фахівця, який володітиме знаннями, пов’язаними з вирішенням технічних питань у галузі екології. 

Предметом вивчення дисципліни є теоретичні і практичні знання основ екології, вимог до раціоналізації природокористування, питання охорони навколишнього середовища.

Метою безпеки життєдіяльності є теоретична та практична підготовка майбутніх фахівців щодо створення безпечних умов діяльності і життя, опанування принципів гармонійного розвитку особистості і сталого розвитку суспільства. Завданням безпеки життєдіяльності є виявлення умов позитивного та негативного впливу на життєдіяльність та здоров’я людини зовнішніх та внутрішніх факторів, обґрунтування оптимальних умов та принципів життя. Об’єктом вивчення безпеки життєдіяльності є людина у всіх аспектах її діяльності (фізичному, психологічному, духовному, суспільному). Предметом вивчення безпеки життєдіяльності є вплив на життєдіяльність та здоров’я людини зовнішніх і внутрішніх факторів. Вимоги до знань та вмінь – після вивчення начальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» студенти повинні: 

Мета дисципліни – формування у студентів системи знань про особливості фізичних процесів випромінювання і розповсюдження електромагнітних хвиль в різноманітних середовищах, технічних приладах, направляючих і трансформуючих електромагнітні хвилі.

Дисципліна «Економіка галузі» вивчає умови функціонування галузей народного господарства в різних ринкових структурах, фактори розвитку галузевих ринків, методологічні основи ефективного управління галуззю та фірмою, а так само механізми державного регулювання галузевого розвитку.

Предмет дослідження економіки галузі – це сукупність різних компонентів використовуваних ресурсів, закономірності їх розміщення в галузевому аспекті, певний склад економічних законів, що виявляється у формі методологічних основ ефективного управління галузевими соціально-економічними системами. Під ефективним управлінням галузевої соціально-економічною системою слід розуміти таку сукупність управляючих впливів, яка забезпечує функціонування та розвиток галузі але кращого варіанта, що встановлюється виходячи з відповідних критеріїв оптимальності і обмежень.

При вивченні дисципліни використовуються теоретичні та емпіричні методи наукового пізнання: теорія систем, теорія регіонального розвитку, теорія суспільного сектора, а так само методи факторного, порівняльного аналізу та інше. ​

​Мета: метою дисципліни є вивчення студентами сучасної системи законодавства і нормативних актів для виконання наступних завдань: 

• Телекомунікації  (ТК) – пріоритетний фактор розвитку суспільства.
• Головні проблеми інноваційної та телекомунікаційної діяльності в Україні.
• Система законодавства України з питань телекомунікаційної діяльності.
• Закон України про телекомунікації .
• Проблеми формування та реалізації Національної телекомунікаційної системи.
• Телекомунікаційний ринок. Корпоративні  інформаційно-телекомунікаційні системи.
• Роль та функції Національної комісії з питань регулювання зв’язку (НКРЗ).

Систематизація інформаційного права:

• Система  класифікації інформаційного законодавства.
• Порівняльна характеристика видів систематизації  інформаційного законодавства.
• Телекомунікації та мережі.
• Безпека телекомунікацій та телекомунікаційних мереж.
• Соціальні та етичні впливи телекомунікаційних  та  інформаційних систем.​

​Мета: формування початкового уявлення про призначення випускників вузу по обраній спеціальності, про структуру підготовки випускників, про базову термінологію за фахом, використовуваної в наступних загальноінженерних і спеціальних дисциплінах.

У дисципліні викладені основні закономірності процесів інформаційного обміну в телекомунікаційних системах, формування сигналів і принципів їх передачі й обробки в каналах електрозв’язку при дії завад, загальні принципи системного аналізу та синтезу телекомунікаційних систем.​

Метою викладання дисципліни є вивчення розділів прикладної економіки та основ організації виробництва і виробничої діяльності підприємства які мають теоретичні положення загальних законів ринкової економіки у виробничо- господарській діяльності підприємств для ефективного використання усіх видів ресурсів та підвищення конкурентоспроможності підприємства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: 

• економічну сутність, склад, структуру, класифікацію, особливості відтворення, методи нарахування амортизації, фактори формування ефективності використання основних фондів підприємства;
• економічну сутність, склад, структуру і класифікацію оборотних засобів та фондів обігу; загальні поняття про нормування, фактори формування ефективності використання оборотних засобів;
• поняття та склад нематеріальних ресурсів і активів підприємства;
• зміст і характеристику витрат на виробництво продукції, поняття собівартості продукції та її калькулювання;
• економічний зміст і функції цін, види цін, методи ціноутворення в умовах ринку;
• поняття доходу й фінансового результату діяльності підприємства, механізм формування та використання прибутку в ринкових умовах господарювання;
• економічну сутність інвестицій, їх види та характеристики, методики оцінки економічної ефективності інвестиційних проектів;
• елементи і принципи організації виробництва;
• структуру виробничого процесу та його організацію у просторі та часі;
• особливості організації потокового виробництва;
• форми та системи оплати праці; особливості організації допоміжних господарств 

Студент повинен вміти аналізувати та оцінювати: 

• структуру, динаміку, технічний стан та ефективність використання основних фондів;
• структуру та ефективність використання оборотних засобів;
• структуру персоналу підприємства та продуктивність праці;
• суму амортизації по нематеріальним активам;
• собівартість продукції;
• ціну продукції;
• дохід, прибуток та рентабельність;
• економічну ефективність інвестиційних проектів;
• види підприємств за різними ознаками;
• структуру виробничого циклу;
• термін технологічного циклу в залежності від виду руху предметів праці у виробництві;
• параметри потокових ліній;
• фонд оплати праці різних категорій працівників

У рамках дисципліни розглядаються проблеми етнополітичного контексту історії України. Пропонуються аспекти формування та розвитку історично- етнографічних регіонів України, особливості етнополітитки в різних періодах життя українського народу, історичні процеси міграційних та еміграційних явищ українців, аспекти етнополітичного життя новітнього періоду в історії України.​

​У  програмі «Українська мова за професійним спрямуванням», подано теоретичний і практичний матеріал, що стосується різних аспектів професійного спілкування, мовного й ділового етикету, значення української мови в житті суспільства, особливостей розвитку мовної системи. Розглянуто моделі поведінки й аспекти створення образу ділової людини, подано правила оформлення ділових паперів, мовні кліше, звороти, найуживаніші у кожному типі документів. Розглянуто також особливості усної форми професійного спілкування.​

Курс ставить за мету:

• ознайомити користувача зі змістом , предметом філософії;
• показати специфіку філософського знання в системі духовної культури;
• розкрити основні напрямки світової філософської думки.

Завданням вивчення дисципліни є оволодіння основними знаннями з історії західноєвропейської, української філософії, а також філософської онтології, гносеології та соціальної філософії.

Студент повинен знати:

• предмет та функції філософії і специфіку світоглядної природи філософського знання;
• зміст основних історичних типів філософствування – від античності до наших днів;
• основні аспекти проблеми онтології, гносеології, логіки, соціальної філософії, філософської антропології та філософії історії.

Студент повинен вміти:

• самостійно мислити і аналізувати зміст основних філософських проблем;
• вміти виразити філософську ідею логічно, осмислено і ясно;
• оперувати основними філософськими категоріями;
• вміти застосовувати правила діалектичного мислення при аналізі філософських; соціально-культурних проблем;
• застосувати основні принципи філософського аналізу в практиці навчання;
• вміти систематизувати і узагальнювати конкретно-наукове знання.

Мета дисципліни:

а) науково-юридична: закласти та сформувати у студентів знання положень Основного Закону України, а також дати чітке уявлення про його органічні зв’язки з окремими галузями права та законодавства;

б) загальноосвітня: вивчення історичних передумов конституційного процесу в Україні та впливу конституційного права України на всі галузі права та міжгалузеві зв’язки, вплив на державотворчі процеси в Україні;

в) виховна: сприяти формуванню патріотизму, громадсько-політичної та правової культури майбутнього юриста.

Завдання, що ставляться перед студентами в процесі вивчення навчальної дисципліни полягають в необхідності навчитися:

а) орієнтуватися в системі законодавства з конституційного права України;

б) правильно тлумачити й застосовувати норми Конституції України та інших нормативно-правових актів;

в) відрізняти державні органи від інших формувань та один від одного; визначати їх компетенцію;

г) аналізувати правозастосовні акти.

Вивчення дисципліни “Конституційне право України” передбачає досягнення такого освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки фахівця, при якому він повинен

Знати:

–          предмет конституційного права України;
–          основні і допоміжні методи дослідження конституційного права України;
–          історичний досвід конституційного будівництва, основи теорії Конституції;
–          загальні засади конституційного ладу України;
–          конституційну регламентацію прав, свобод та обов’язків людини і громадянина;
–          поняття виборчої системи і виборчого права;
–          конституційні засади організації та функціонування законодавчої, виконавчої та судової влади в Україні;
–          конституційно-правові основи організації і діяльності органів місцевого самоврядування.

Уміти:

–          володіти конституційно-правовими поняттями і категоріями;
–          використовувати знання з конституційного права України в юридичній практиці;
–          відслідковувати зв’язки норм конституційного права з нормами інших галузей права;
–          в межах допустимого давати аналіз і тлумачення норм конституційного права;
–          використовувати конституційно-правові процедури захисту прав і свобод людини;
–          обґрунтовувати конституційність і доцільність правових рішень.

Основною метою навчальної дисципліни є формування необхідної комунікативної спроможності у сферах професійного та ситуативного спілкування в усній і письмовій формах.

Мета: 

Інформатика-1: “Апаратне і програмне забезпечення комп’ютерної техніки”

     Кредитний модуль «Апаратне і програмне забезпечення комп’ютерної техніки»  відіграє важливу роль в освоєнні студентами основ роботи з комп’ютером та навчанні навичками програмування. Значення цього кредитного модуля полягає в тому, що він дає базові знання по апаратних і програмних засобах комп’ютерних систем та мереж.

     Метою  кредитного модулю є вивчення студентами сучасної комп’ютерної техніки для виконання наступних завдань:

• орієнтації і практичного використання;
• формування навичок роботи із системним і прикладним програмним забезпеченням;
• оволодіння основами програмування на алгоритмічних мовах (на прикладі мови C).

     У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні

ЗНАТИ:

• структуру та принципи функціонування  апаратних і програмних компонентів комп’ютерних систем і мереж;
• основи програмування мовою C.

УМІТИ:

• кваліфіковано працювати на персональному комп’ютері із системними і прикладними програмними засобами;
• виконати вибір апаратного і програмного забезпечення для рішення конкретних прикладних задач;
• розробляти програми мовою C.

Інформатика-2: “Технології програмування​”

     Дисципліна «Інформатика-2. Технології програмування». Ця  дисципліна дає базові знання програмних технологій, які використовуються в телекомунікаційних мережах, що має основне значення для дисциплін, пов’язаних з розробкою і використанням програмних і інформаційних компонентів телекомунікаційних мереж.

     Метою дисципліни є вивчення студентами сучасної комп’ютерної техніки для виконання наступних завдань:

• орієнтації і практичного використання;
• формування навичок роботи із системним і прикладним програмним забезпеченням;
• оволодіння основами програмування на алгоритмічних, об’єктно-орієнтованих мовах (на прикладі мов C, С++).

     У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні

ЗНАТИ:

• основи програмування мовами C, С++;
• створення прикладних програм з використанням об’єктно-орієнтованого підходу.

УМІТИ:

• кваліфіковано працювати на персональному комп’ютері із системними й прикладними програмними засобами;
• виконати вибір програмного забезпечення для рішення конкретних прикладних задач;
• розробляти програми мовами C, С++.​

ТКМ-2: “Управління телекомунікаційними мережами”

     Дисципліна “Управління телекомунікаційними мережами” розкриває основи та принципи управління телекомунікаційними мережами основані на апаратно-програмних засобах динамічного управління. В рамках навчальної дисципліни вивчаються також сучасні стандарти, протоколи, інтерфейси систем управління телекомунікаційних мереж.

     Курс дисципліни вивчає основи загальної теорії управління та систем управління телекомунікаційними мережами, платформу системи управління сучасними вітчизняними телекомунікаційними мережами, її побудову та особливості експлуатації. 

     Мета дисципліни – формування у студентів системи знань конструктивно-технологічних принципів побудови і застосування систем управління в сучасних телекомунікаційних мережах. 

     Задачами навчальної дисципліни являється отримання студентами знань от теорії систем управління, практичних навичок по побудові, моделюванню та розрахунку систем управління.

     В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:​ 

• основні характеристики сучасних телекомунікаційних мереж; 
• принципи побудови систем управління в ТКМ; 
• сучасні методи оптимізації систем управління в ТКМ; 
• методи і засоби реалізації систем управління в ТКМ.

УМІТИ: 

• здійснювати аналіз і синтез характеристик ТКМ, які визначають ефективність систем управління ТКМ;
• обґрунтовувати вибір методів і засобів реалізації сучасних систем управління ТКМ;
• розробляти реальні  оптимальні системи управління сучасни ТКМ.

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМИ: 

• з тенденціями і перспективними  напрямками розвитку систем управління ТКМ. ​

ТКМ-3: “Системи комутації в телекомунікаційних мережах”

​     Дисципліна “Системи комутації розкриває основні принципи побудови та функціонування телефонних мереж і систем комутації. Телефонні мережі загального користування (ТМЗК) займають значне місце серед телекомунікаційних мереж та представляють собою сукупність термінальних пристроїв, телефонних станцій, ліній і каналів, а також транзитних вузлів комутації. Системи комутації являють собою складні системи призначенні для прийому та розподілу різного трафіку повідомлень.

     Курс дисципліни вивчає теорію телефонних повідомлень, принципи побудови та управління ТМЗК, устаткування аналогових та цифрових комутаційних систем їх побудову, експлуатацію і технічне обслуговування.

     Метою викладання дисципліни є вивчення проблем, пов’язаних з принципами побудови і функціонування телефонних мереж загального користування та систем комутації.

     Завдання вивчення дисципліни: при вивченні курсу необхідно освоїти основи теорії телефонних повідомлень та принципи побудови ТМЗК і систем комутації. Для цього необхідно мати знання з математики, фізики, теоретичних основ теорії електричних кіл, імпульсної та цифрової техніки. Наукова основа дисципліни базується на теорії телефонних повідомлень, теорії кінцевих автоматів.

     В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

• основи телефонної комутації;
• основи теорії телефонних повідомлень;
• загальні принципи побудови телефонних мереж загального користування;
• принципи побудови аналогових АТС;
• функціональна побудова цифрових систем комутації;
• варіанти побудови цифрового комутаційного поля;
• побудова функціональних модулів і їх підключення до цифрового комутаційному полю;
• підсистему доступу цифрового вузла комутації;
• підсистему сигналізації цифрового вузла комутації;
• організацію синхронізації в цифровому вузлі комутації і на мережі електрозв’язку;
• побудова комутаційного управляючого устаткування цифрових вузлів комутації.

УМІТИ:

• аналізувати побудову і функціонування ТМЗК;
• аналізувати побудову і функціонування будь-якої цифрової системи комутації;
• експлуатувати цифрові вузли комутації, проводити пуско-налагоджувальні роботи, організовувати ремонтні роботи;
• проводити роботи на комутаційних станцій щодо технічного обслуговування та забезпечувати виконання вимог правил техніки безпеки;
• виконувати роботи по організації і управлінню ТМЗК, самостійно ухвалювати рішення;
• проектувати цифрові вузли комутації в ТМЗК проводити обґрунтування проектних рішень.

СРМ-1: “Дискретна математика​”

     Дисципліна «Спеціальні розділи математики-1. Дискретна математика»  відіграє важливу роль в освоєнні студентами математичних основ роботи комп’ютерної та телекомунікаційної техніки, розуміння підходів до вирішення алгоритмічних задач в телекомунікаціях. Особливість цієї дисципліни полягає в тому, що вона дає спеціальні знання щодо застосування математичних методів до розв’язання складних задач при розробці телекомунікаційних мереж та спеціального програмного забезпечення, що має основне значення для дисциплін, пов’язаних з розробкою і використанням апаратних, програмних і інформаційних компонентів телекомунікаційних мереж.

     Метою  дисципліни є вивчення студентами спеціалізованих математичних методів для виконання наступних завдань:

• оволодіння основами теорії мно​​жин;
• оволодіння основами використання алгоритмів та рекурсії;
• оволодіння основами теорії графів;
• оволодіння основами теорії мереж;
• оволодіння основами комбінаторних обчислень;
• оволодіння навичками практичного використання математичних методів для вирішення задач в галузі телекомунікацій;
• формування навичок зведення складних задач до відомих математичних методів.

     У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

• математичні методи теорії множин;
• математичні методи та алгоритми теорії графів;
• математичні методи та алгоритми теорії мереж;
• основи комбінаторних обчислень.

УМІТИ:

• застосовувати математичні методи теорії множин;
• застосовувати математичні методи та алгоритми теорії графів для розв’язання практичних задач;
• застосовувати математичні методи та алгоритми теорії мереж;
• використовувати комбінаторні обчислення при розв’язанні практичних задач.​ 

СРМ-2: “Основи теорії ймовірностей”

     Забезпечує студентам знання основ теорії ймовірностей, математичної статистики, теорії випадкових процесів та застосування цих дисциплін для дослідження моделей масового обслуговування, що виникають в прикладних задачах, пов’язаних з телекомунікаційними системами і мережами.​

     Метою й задачею курсу є вивчення основ теорії ймовірностей і математичної статистики.

     У результаті вивчення курсу студенти отримують уявлення про сучасні методи опису випадкових подій в природознавчих дисциплінах. Даний курс дозволяє сформувати відповідний математичний апарат і вивести основні закономірності, що відображають поведінку випадкових величин. Значна частина курсу присвячена різним моделям масового обслуговування.

     В результаті освоєння даного курсу студент повинен вільно володіти (і вміти застосовувати до практичних моделей) такими поняттями, як імовірність, випадкова величина, уміти працювати із числовими характеристиками випадкових величин, такими, як функція розподілу, щільність розподілу, математичне сподівання, дисперсія. Знати основні типи ймовірнісних розподілів і практичні моделі, що приводять до них. Знати основні типи збіжності випадкових величин: за ймовірністю, з ймовірністю одиниця, слабка, у середньому. Вміти застосовувати основні граничні теореми (закони великих чисел, центральна гранична теорема).​ 

СРМ-3: “Теорія масового обслуговування”

     У результаті вивчення курсу студенти отримують уявлення про математичні методи аналізу систем масового обслуговування. Даний курс дозволяє сформувати відповідний математичний апарат, вміти побудувати необхідну модель теорії масового обслуговування, вивести основні закономірності та обчислити параметри системи.

     Мета і завдання курсу: у результаті вивчення курсу студенти отримують уявлення про математичні методи аналізу та проектування телекомунікаційних систем та мереж. Даний курс дозволяє сформувати відповідний математичний апарат і вивести основні закономірності. Значна частина курсу присвячена вивченню різних моделей масового обслуговування.

   В результаті освоєння даного курсу студент повинен навчитись формулювати та розв’язувати задачі теорії масового обслуговування, пов’язані з дослідженням телекомунікаційних систем та мереж. Студент має вміти розраховувати середню довжину черги вимог, розподіл кількості вимог в системі, часу чекання, періоду зайнятості, стаціонарні розподіли системи. Вміти досліджувати потоки вимог та знаходити їх основні характеристики. Уміти застосовувати апарат перетворення Лапласа-Стілтьєса та теорії відновлення для розв’язку прикладних задач.

СРМ-4: “Дослідження операцій”

     Метою вивчення курсу «Дослідження операцій (теорія та методи оптимізації)» є оволодіння теоретичними основами оптимізації та засвоєння практичних методів оптимізації. В ньому значна увага приділяється чисельним методам та алгоритмам оптимізації та їх властивостям.

     В результаті вивчення курсу студент повинен знати теорію та методи оптимізації, вміти самостійно ставити та розв’язувати оптимізаційні задачі за допомогою аналітичних та чисельних методів.

    ​В дисципліні розглянуті основні принципи та задачі​ дослідження операцій, основи теорії прийняття рішень в умовах визначеності, ризику та невизначеності; критерії оптимальності; отримання системи рівнянь для задач лінійного програмування і їх рішення графоаналітичним та симплекс-методами; транспортна задача; задача комівояжера; задачі динамічного програмування; система масового обслуговування; теорія ігор. 

 Дисципліна  “Схемотехніка” складається з трьох кредитних модулів “Основи дискретної схемотехніки”, “Основи цифрової схемотехніки”  та  “Основи мікросхемотехніки”.​

     Мета дисципліни  “Схемотехніка”:  забезпечити базову підготовку студентів з основ аналогових та цифрових, дискретних  та інтегральних пристроїв телекомунікаційних систем, необхідних для вивчення фахових дисциплін з подальшого вирішення виробничих, проектних і дослідницьких задач згідно з кваліфікаційною характеристикою фахівця з телекомунікацій. Змістом дисципліни є засвоєння характеристик та параметрів електронних виробів, основ їх застосування в пристроях різного призначення та схемної побудови, властивостей, принципів роботи, методів аналізу та синтезу цих пристроїв.    

     Для досягнення цієї мети передбачені практичні та лабораторні  заняття, які дозволяють проводити дослідження електронних елементів та вузлів як шляхом безпосереднього використання вимірювальної техніки (осцилографів, генераторів, джерел живлення, мультіметрів), так і щляхом моделювання за допомогою комп’ютерних програм.

     Набуті знання та вміння мають забезпечити подальше засвоєння дисциплін фахової підготовки – технології стільникового зв’язку, радіорелейного  та супутникового зв’язку, оптичного зв’язку,  проводового зв’язку, які застосовують комутатори, маршрутизатори, пристрої пам’яті на базі мікроелектронної цифрової техніки.

Прикладне програмування в ТКС-1: “Мови програмування інформаційно-телекомунікаційних платформ”

     Кредитний модуль «Мови програмування інформаційно-телекомунікаційних платформ» відіграє важливу роль в освоєнні студентами основ роботи з інформаційними ресурсами Інтернет, у тому числі, їхньому створенню. Цей модуль дає базові знання про апаратні і програмні засоби розподілених у телекомунікаційній мережі інформаційних систем та програмних технологіях, які в них використовуються, що має основне значення для дисциплін, пов’язаних з розробкою і використанням апаратних, програмних і інформаційних компонентів телекомунікаційних мереж.

     Метою кредитного модулю є вивчення студентами сучасних інформаційних Інтернет / інтранет – технологій для виконання наступних завдань:

• орієнтації і практичного використання;
• формування навичок роботи із спеціалізованим прикладним програмним забезпеченням;
• оволодіння основами програмування на web – орієнтованих мовах із використанням спеціалізованих програмних технологій (HTML, CSS, скриптові web – орієнтовані мови).

     У результаті вивчення матеріалу кредитного модуля студенти повинні:

ЗНАТИ:

• структуру й принципи функціонування програмних компонентів інформаційних мереж;
• основи програмування мовою HTML, CSS.
• основи дизайну й програмування з використанням клієнтських і серверних Web-технологій.

УМІТИ:

• кваліфіковано працювати на персональному комп’ютері з web-орієнтованими програмними засобами;
• виконувати вибір апаратного і програмного забезпечення для рішення конкретних прикладних задач;
• розробляти прикладні web-орієнтовані програми;
• розробляти прикладні задачі з використанням клієнтських і серверних засобів Web-технологій.

​Прикладне програмування в ТКС-2: “Створення Internet–орієнтованих прикладних програм”

     Метою кредитного модулю є вивчення студентами сучасних інформаційних Інтернет / інтранет – технологій для виконання наступних завдань:

• орієнтації і практичного використання;
• формування навичок роботи із спеціалізованим прикладним програмним забезпеченням;
• створення комплексних програмних веб-рішень з використанням спеціалізованих програмних технологій (ASP.NET, C#, SharePoint).

     У результаті вивчення матеріалу кредитного модуля студенти повинні:

ЗНАТИ:

• структуру й принципи функціонування програмних компонентів інформаційних мереж;
• основи створення веб-застосунків з використанням спеціалізованих програмних технологій (ASP.NET, C#, SharePoint).
• основи розробки й створення веб-портальних програмних рішень.

УМІТИ:

• кваліфіковано працювати на персональному комп’ютері з web-орієнтованими програмними засобами;
• виконувати вибір апаратного і програмного забезпечення для рішення конкретних прикладних задач;
• розробляти прикладні web-орієнтовані програми;
• розробляти прикладні задачі з використанням клієнтських і серверних засобів Web-технологій.​

ІЗТКC-2: “Програмне забезпечення створення баз данних”

Кредитний модуль забезпечує студентам знання принципів побудови інформаційних ресурсів в телекомунікаційних системах. В ній розглядаються основні засади класичної теорії реляційної алгебри, найбільш сучасні практичні рішення та технології в області проектування, реалізації та супроводу баз даних, а також технології створення інформаційних ресурсів в середовищі Intranet.

• отримання знань з методів абстрактного моделювання об’єктів, процесів в предметній області телекомунікацій, проектування баз та сховищ даних для телекомунікаційних платформ операторів зв’язку;
• виховання у студентів методичних навичок застосування отриманих знань для глибокого розуміння процесів функціонування засобів, програмних платформ та сервісів операторів зв’язку;
• формування вміння самостійного отримання знань з проектування, реалізації та супроводу баз даних, а також застосування їх на практиці.

• основні принципи та методології побудови та проектування баз даних;
• основні операції реляційної алгебри;
• основні форми нормалізації;
• методи адміністрування баз даних;
• методи створення запитів до таблиць баз даних;
• методи розробки форм і запитів.

• проектувати бази даних будь-якого об’єму;
• визначати відношення між таблицями у базі даних;
• формувати запити до таблиці баз даних;
• вміти адмініструвати таблиці баз даних та самі бази даних;
• будувати форми та процедури для роботи з базами даних.

• ​з перспективними напрямками розвитку систем управління базами даних, систем проектування баз даних.

ТБС-1: “Системи радірелейного і супутникого зв’язку”

     К​редитний модуль “Системи радіорелейного і супутникового зв’язку” входить до дисципліни “Безпрово​​дові телекомунікаційні системи”, яка є дисципліною професійної підготовки студентів напряму “Телекомунікації”. У ньому розглядаються принципи побудови систем тропосферного та радіорелейного зв’язку, різні види супутникового зв’язку, телемовлення й радіомовлення через ШСЗ, дистанційне зондування Землі, збір і передачу даних систем екологічного моніторингу, космічну радіонавігацію й т.п.

     Мета модуля – підготовка студентів до вирішення задач аналізу та синтезу супутникових і радіорелейних телекомунікаційних систем і їх основних складових частин, а також формування навичок у студентів для оцінки техніко-економічної ефективності систем даного типу.

     Завданнями модуля є:

• отримання знань фізичних явищ і процесів, які визначають побудову і роботу сучасних супутникових та радіорелейних телекомунікаційних систем;
• виховання у студентів навичок застосування отриманих знань для глибокого розуміння роботи апаратурних комплексів супутникових і радіорелейних телекомунікаційних систем;
• формування навичок у студентів для оцінки техніко-економічної ефективності супутникових та радіорелейних телекомунікаційних систем.​ 

     У результаті вивчення модуля студенти повинні:

ЗНАТИ:

• принципи побудови супутникових та радіорелейних телекомунікаційних систем;
• основи проектування апаратурних комплексів супутникових і радіорелейних телекомунікаційних систем;
• основні напрямки розвитку безпроводових телекомунікаційних систем. 

ВМІТИ:

• розробляти математичні моделі супутникових і радіорелейних телекомунікаційних систем;
• синтезувати структурні схеми супутникових і радіорелейних телекомунікаційних систем за технічним завданням; 

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМИ:

• з основними сучасними телекомунікаційними безпроводовими системами;
• з концепціями побудови Єдиної супутникової системи передачі інформації (ЄССПІ) в Україні; Національної супутникової системи зв’язку (НССЗ) в Україні. 

ТБС-2: “Системи мобільного зв’язку”

     Метою кредитного модуля є формування у студентів системи знань, навичок та вмінь з технологій бездротових мереж, необхідних при вирішенні завдань аналізу з проектування сучасних систем рухомого зв’язку і їх основних складових частин, а також підготовка студентів робити оцінку техніко-економічної ефективності різних технологій зв’язку, в т.ч. перспективних.

     Після вивчення навчальної дисципліни студенти повинні

ЗНАТИ:

• принципи побудови систем мобільного зв’язку;
• основи проектування апаратних комплексів систем рухомого зв’язку;
• перспективні напрямки розвитку мобільного зв’язку.

ВМІТИ:

• розробляти математичні моделі систем рухомого зв’язку і їх основних складових частин;
• робити розрахунки основних параметрів стільникових систем зв’язку;
• синтезувати структурні схеми бездротових телекомунікаційних систем за технічним завданням;

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМИ:

• з основними сучасними системами стільникового зв’язку;
• з перспективними напрямками розвитку бездротових телекомунікаційних систем в Україні.

Завданнями навчальної дисципліни є підготовка студентів до виконання перерахованих вище вимог. 

ТБС-3: “Безпроводові мережі”

     Кредитний модуль «Технології безпроводових мереж» розкриває основні принципи побудови безпроводових розподільних та стільникових систем зв’язку. У ньому розглядаються принципи побудови розподільних мереж та систем, які забезпечують різні види зв’язку, телемовлення і радіомовлення для мобільних абонентів, а також перспективні технології безпроводових телекомунікаційних систем.

     Метою кредитного модуля є формування у студентів системи знань, навичок та вмінь з технологій безпроводових мереж, необхідних при вирішенні завдань аналізу з проектування сучасних систем рухомого зв’язку і їх основних складових частин, а також підготовка студентів робити оцінку техніко-економічної ефективності різних технологій зв’язку, в т.ч. перспективних.

     Після вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

• принципи побудови систем розподільних та стільникових телекомунікаційних систем зв’язку;
• основи проектування апаратних комплексів систем рухомого зв’язку;
• перспективні напрямки розвитку безпроводових телекомунікаційних систем.

ВМІТИ:

• розробляти математичні моделі систем рухомого зв’язку і їх основних складових частин;
• робити розрахунки основних параметрів стільникових систем зв’язку;
• синтезувати структурні схеми безпроводових телекомунікаційних систем за технічним завданням;

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМИ:

• з основними сучасними системами стільникового зв’язку;
• з перспективними напрямками розвитку безпроводових телекомунікаційних систем в Україні.​ 

     Завданнями навчальної дисципліни є підготовка студентів до виконання перерахованих вище вимог.​

МТ-1: “Основи мережних технологій”

     Кредитний модуль “Основи мережних технологій” розкриває основні технології, що застосовуються на глобальних (первинних) та локальних мережах (мережах доступу), принципи побудови багатоканальних систем передачі телекомунікаційних транспортних мереж, основи будови кабелів зв’язку різних типів, будову цифрових та волоконно-оптичних лінійних трактів.

     Метою кредитного модуля є формування системи знань та творчого потенціалу, навичок і умінь у студентів в області основ побудови мереж різних рівнів ієрархії, їх топологій та архітектур, алгоритмів функціонування, протоколів, програмних та апаратних компонентів технологій, що застосовуються на телекомунікаційних та комп’ютерних мережах різних рівнів, фізичних основ роботи і побудови електронних пристроїв зв’язку, які використовують електричні та оптичні кабельні лінії передачі, а також по основних принципах побудови багатоканальних систем передачі телекомунікаційних транспортних мереж, її каналоутворюючої апаратури й устаткування лінійного тракту, необхідні при проектуванні систем і мереж телекомунікацій.

     Завданнями кредитного модуля є:

• отримання знань з класифікації мереж, основних понять локальних та глобальних мереж, організації взаємодії пристроїв в мережах, технологій загального використання мережних ресурсів, фізичних явищ і процесів, які визначають будову і роботу сучасних і перспективних електронних засобів телекомунікацій, а також використовують електричні та волоконно-оптичні лінії передачі;
• засвоєння методів доступу й протоколів передачі в мережах, стандартів в області локальних та глобальних мереж, базових технологій телекомунікаційних та комп’ютерних мереж;
• виховання у студентів методичних навичок застосування отриманих знань для глибокого розуміння роботи електронних пристроїв з метою прогнозування їх роботи в різних режимах передачі інформації;
• формування вміння самостійного отримання знань з фізичних принципів роботи і застосування мереж різних рівнів та призначення, електричних та волоконно-оптичних ліній передачі.

У результаті вивчення кредитного модуля студенти повинні:

ЗНАТИ:

• класифікацію мереж, основні поняття локальних та глобальних мереж, методи доступу й протоколи передачі в мережах;
• багаторівневу модель мережі, апаратні засоби мереж, програмні компоненти, стеки та рівні протоколів різних технологій;
• ієрархію швидкостей та методи мультиплексування в первинних мережах;
• принципи побудови й тенденції розвитку цифрової первинної мережі, місце цифрової первинної мережі в системі електрозв’язку.
• основні положення технологій PDH, SDH і ATM.
• фізичні явища та процеси, які мають місце при розповсюдженні електромагнітних сигналів в кабельних лініях передачі;
• конструктивні та електричні характеристики оптичних, коаксіальних і симетричних кабелів зв’язку;
• принципи побудови телекомунікаційних транспортних мереж/ТТМ (первинних мереж зв’язку – ПМЗ);
• основні напрямки розвитку багатоканальних систем передачі в Україні;
• основи побудови та проектування каналоутворюючої апаратури й устаткування лінійного тракту багатоканальних систем передачі;

УМІТИ:

• опанувати існуючі інформаційні та телекомунікаційні системи;
• виконувати роботи по проектуванню та розрахунку інфокомунікаційних систем;
• проводити дослідження варіантів побудови телекомунікаційних мереж;
• керувати роботами по підготовці та експлуатації програмних та апаратних засобів інфокомунікацій.
• організовувати проведення наукових досліджень щодо застосування інфокомунікаційних технологій в телекомунікаційних системах;
• виконувати вимоги по захисту інформації.
• нормувати параметри каналів і трактів ПМЗ із різними структурами;
• вимірювати та розраховувати параметри сигналів, що розповсюджуються в кабельних лініях передачі;
• оцінювати взаємний вплив між різними лініями зв’язку;
• обґрунтовувати вибір типів кабельних ліній передач при розробці засобів телекомунікацій;
• вимірювати й оцінювати характеристики каналів групових і лінійних трактів;
• перевіряти й оцінювати працездатність апаратури й устаткування багатоканальних систем передачі.

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМИ:

• з основними тенденціями розвитку методів і технологій комп’ютерних мереж;
• з механізмами передачі даних по каналах зв’язку;

МТ-2: “Основи маршрутизації телекомунікаційних мереж”

     Дисципліна “Основи маршрутизації телекомунікаційних мереж” розкриває основи та принципи маршрутизації телекомунікаційних мереж основаних на пакетній комутації. В рамках навчальної дисципліни вивчаються також сучасні протоколи маршрутизації в телекомунікаційних системах передачі даних, які функціонують на основі використання маршрутизаторів Cisco.

     Курс дисципліни вивчає теорію передачі інформації, принципи побудови та управління мережами з пакетною комутацією, устаткування маршрутизаторів їх побудову та особливості експлуатації.

     Метою викладання дисципліни є вивчення проблем, пов’язаних з основами та принципами маршрутизації телекомунікаційних мереж з пакетною комутацією загального користування та конфігурування маршрутизаторів.

     Завдання: при вивченні курсу необхідно освоїти основні методи маршрутизації, основи теорії передачі інформації, теорію мереж черг та принципи побудови мереж з комутацією пакетів і систем передачі даних. Для цього необхідно мати знання з математики, фізики, теоретичних основ теорії електричних кіл, імпульсної та цифрової техніки. Наукова основа дисципліни базується на теорії передачі інформації, теорії кодування сигналів, теорії мереж черг та на алгоритмах вибору оптимальних маршрутів в мережах пакетної комутації.

     В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

• загальні принципи маршрутизації;
• основи теорії комутації пакетів;
• основи теорії передачі інформації;
• побудову маршрутизаторів та їх роль в мережі;
• основні протоколи та алгоритми маршрутизації;
• принципи побудови операційних систем IOS маршрутизаторів;
• принципи конфігурування маршрутизаторів;
• структуру пакетів, протоколів та методів управління обміном;
• транспортні та маршрутні протоколи;
• інженерія трафіку різних класів;
• якість обслуговування мереж;
• основи застосування маршрутизаторів на мережах з пакетною комутацією.

УМІТИ:

• аналізувати побудову і функціонування мереж з пакетною комутацією;
• аналізувати побудову і функціонування маршрутизаторів;
• експлуатувати основне обладнання мереж з пакетною комутацією, проводити пуско-налагоджувальні роботи, організовувати ремонтні роботи;
• проводити роботи на мережах передачі даних по технічному обслуговуванню, адмініструванню та забезпечувати виконання вимог правил техніки безпеки;
• виконувати роботи по організації і управлінню мережами з пакетною комутацією, самостійно ухвалювати рішення.
• проектувати мережі передачі даних, проводити обґрунтування проектних рішень;

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМ:

• ​​з перспективою розвитку технологій маршрутизацій на мережах з пакетною комутацією.

Метою викладання дисципліни є формування у студентів теоретичних і конструкторських навичок та знань, які необхідні при подальшій їх участі у проектуванні, виробленні та експлуатації антенних пристроїв засобів зв′язку. 

Внаслідок вивчення курсу студенти повинні знати:

• основні параметри передавальних та приймальних антен;
• основні принципи формування гостроспрямованих діаграм спрямованості;
• вплив провідних (підстилаючи) поверхонь на характеристики антен;
• методи побудови антен за заданими діаграмами спрямованості;
• типи антен, що використовуються у системах зв′язку, принципи роботи, будову та вимоги, які пред′являються до сучасних антен. 

Внаслідок вивчення курсу студенти повинні вміти:

• користуватись основами електродинаміки для розрахунку різних типів антенних пристроїв;
• самостійно вивчати нові розділи по антенним пристроям засобів зв′язку;
• користуватись вивченим матеріалом при конструюванні найновіших типів антенних пристроїв.

  Дисципліна “Інформаційне забезпечення мобільних мереж” об’єднує різні аспекти інформаційних і телекомунікаційних дисциплін. В ній розкриваються основні питання щодо побудови та функціонування безпроводових з’єднань і мережених протоколів передачі даних в мобільних мережах, включаючи підтримку стеку IP протоколу, мобільного middleware і мобільних прикладних програм.

     Метою дисципліни є:

• надання студентам знань щодо побудови та функціонування безпроводових з’єднань і мобільних мережених протоколів, передачі даних в мобільних мережах, включаючи підтримку стеку IP протоколу, мобільного middleware;
• отримання навичок роботи з інформаційним забезпеченням мобільних мереж, з метою реалізації теоретичних знань на практиці;
• отримання навичок розробки мобільних прикладних програм та сервісів, які можуть надавати різні послуги в мобільному інформаційно-телекомунікаціному середовищі.

     В результаті вивчення учбової дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

• характеристики і процеси в сучасних безпроводових мережах таких як IEEE 802.11 безпроводова локальна мережа і Bluetooth безпроводова персональна мережа;
• дію стека протоколів TCP/IP в мобільному середовищі, включаючи дії Mobile IP і протокола маршрутизації в мобільних ad hoc мережах;
• проблеми безпеки і сучасні рішенні для безпроводових мереж і мобільних систем;

ВМІТИ:

• використовувати інтерфейси прикладних програм, такі як Microsoft’s .NET Compact Framework (CF) або  Universal Plug-and-Play (UPnP), для реалізації мобільних прикладних програм;
• розробляти і тестувати прототипи мобільних прикладних програм;
• розробляти, реалізовувати і тестувати сервіси в мобільному середовищі;
• вимірювати і характеризувати продуктивність безпроводової локальної мережі, мобільних прикладних програм.

​ІЗТКМ-1.1: “Мережні операційні системи” 

     Дисципліна «Мережні операційні системи» розкриває основні принципи побудови операційних систем (ОС), їхнього функціонування, питання створення рівнобіжних взаємодіючих задач, що виконуються в мультизадачних операційних системах. При цьому звертається увага у бік найбільш розповсюджених операційних систем і середовищ, що використовуються в сучасних телекомунікаційних мережах та суміжних областях знань.

     Метою дисципліни є надання студентам теоретичних знань та практичних навиків роботи з операційними системами та середовищами, що застосовуються у своєї діяльності сучасними телекомунікаційними компаніями.

     В результаті вивчення учбової дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

• призначення, функції і структуру операційних систем;
• поняття процесу; керування процесами, способи диспетчеризації процесів;
• поняття ресурсу, види ресурсів, керування ресурсами;
• керування пам’яттю;
• пристрої інформаційних систем, види пристроїв, драйвери пристроїв;
• принципи завантаження і настроювання ОС;

ВМІТИ:

• установлювати базові компоненти операційних систем;
• установлювати інші компоненти ОС, утілити, допоміжні засоби адміністрування ОС;
• настроювати операційні системи для використання їх у телекомунікаційному середовищі;
• користуватись ОС для вирішення типових задач, що у своєї діяльності вирішують сучасні телекомунікаційні компанії.​

ІЗТКМ-1.2: “Системи адміністрування телекомунікаційних мереж”

     Кредитний модуль «Системи адміністрування телекомунікаційних мереж» розкриває основні питання щодо адміністрування телекомунікаційних систем та мереж, а саме: принципи організації керування мережами зв’язку новітнього покоління (NGN, TMN, IMS), методи і інструментальні засоби управління доступом до мережних ресурсів з організацією служб каталогів, методи і інструментальні засоби управління корпоративних інформаційно-телекомунікаційних мереж, принципи оптимізації базової інфраструктури мереж (CoreIO).

     Метою кредитного модулю дисципліни є вивчення студентами основних підходів, методів та спеціалізованих програмних та апаратних засобів для адміністрування телекомунікаційних систем та мереж:

• оволодіння теорією щодо підходів до адміністрування телекомунікаційних систем та мереж, засобів аналізу і керування мережами;
• оволодіння основними принципами організації керування мережами зв’язку новітнього покоління та ресурсами корпоративних мереж;
• оволодіння знанням щодо програмних технологій керування корпоративними мережами, оптимізації їхньої базової інфраструктури.

     У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні

ЗНАТИ:

• теорію щодо підходів до адміністрування телекомунікаційних систем та мереж, засобів аналізу і керування мережами;
• основні принципи організації керування мережами зв’язку новітнього покоління та ресурсами корпоративних мереж;
• можливості, архітектуру побудови та інші особливості програмних технологій керування корпоративними мережами, оптимізації їхньої базової інфраструктури.

УМІТИ:

• застосовувати на практиці підходи до адміністрування телекомунікаційних систем та мереж, засоби аналізу і керування мережами;
• використовувати принципи організації керування мережами зв’язку новітнього покоління та ресурсами корпоративних мереж;
• користуватись сучасними програмними технологіями керування корпоративними мережами;
• запропонувати заходи для оптимізації базової ІТ-інфраструктури комп’ютерних мереж.

   Навчальна дисципліна “Захист інформації в телекомунікаційних системах” дає теоретичні та практичні основи організації та забезпечення технічного та криптографічного захисту інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах та мережах.

     Мета дисципліни  – формування у студентів системи знань в галузі інформаційної безпеки телекомунікаційних систем.

     Задачі дисципліни:

• одержання фундаментальних знань в галузі технічного і криптографічного захисту інформації;
• оволодіння навичками виявлення загроз інформації в інформаційно-телекомунікацій-них системах і забезпечення їхньої інформаційної безпеки;
• виховання у студентів методичних навичок в творчому застосуванні знань по професійному призначенню.

     В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

ЗНАТИ:

• вимоги нормативно-керівних документів України з технічного захисту інформації в системах зв’язку та інформатизації;
• основні методи та заходи захисту інформаційно-телекомунікаційних систем від витоку інформації технічними каналами;
• основи забезпечення технічного та криптографічного захисту інформації;

ВМІТИ:

• забезпечувати виконання вимог відповідальних нормативно-керівних документів України по захисту інформації в телекомунікаційних системах;
• створювати обгрунтування та вибір необхідних заходів по забезпеченню захисту інформації в телекомунікаційних системах;
• проводити необхідний комплекс заходів по забезпеченню безпеки зв’язку та інформації на телекомунікаційних об’єктах.

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕННИМ:  

• з сучасним станом та тенденціями розвитку засобів та систем захисту інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах.

​Метою вивчення історії науки і техніки у вищій школі є сприяння формування цілісного наукового світогляду в розумінні закономірностей розвитку науки і техніки як унікального історико-культурного феномену. Основними завданнями курсу «Історія науки і техніки» є: 

• розкрити закономірності розвитку науки і техніки в діахронно- синхронному вимірі з найдавніших часів до сьогодення, встановити етапи розвитку науки і техніки та надати визначальні ознаки кожного з них;
• визначити місце науки і техніки в суспільному житті та окреслити їхню роль в історичному поступі людської цивілізації, показати органічний взаємозв’язок природничих, технічних та соціогуманітарних наук для усвідомлення цілісності науки як соціокультурного феномену;
• використати новітні здобутки історії науки і техніки у викладанні курсу «Історія науки і техніки» та ознайомити студентів із доробком провідних наукових центрів у галузі історії науки і техніки в Україні;
• донести до студентів розуміння специфіки інтелектуальної науко- вої та інженерної діяльності, показати роль особистості вченого в науково- технічному прогресі людства;
• прищепити майбутнім спеціалістам навички самостійного аналізу історичних джерел і наукової літератури, уміння самостійного осмислення закономірностей розвитку історії науки і техніки, сприяти виробленню в студентів умінь застосовувати набуті знання у повсякденній діяльності, насамперед у власній науково-дослідній роботі.

Дисципліна надає знання в області сучасних технологій розробки програмного забезпечення на базі платформ Unix та Windows з використанням груп протоколів TCP/IP та HTTP, а також інструментальних засобів та технологій програмування провідних виробників Microsoft, Sun Microsystems, Netscape та Silicon Graphics. Вивчає особливості розподілених інформаційно-телекомунікаційних систем, що визначають перелік програмних технологій їх розробки (моделі OSI, DoD), а також такі особливості як: розподіленість архітектури технічних засобів, програмних функцій, даних; реалізація архітектури Client-Server на базі WWW.

Предметом навчальної дисципліни є:
– основні підходи, методи та спеціалізовані програмні та апаратні засоби для адміністрування телекомунікаційних систем та мереж;
– методи та засоби моделювання та керування телекомунікаційних мереж.

Переддипломна практика є завершальним етапом практичної підготовки студентів, які навчаються за освітньо-професійними програмами підготовки бакалаврів і магістрів. Перед проходженням переддипломної практики студент повинен отримати тему атестаційної роботи для того, щоб під час практики закріпити та поглибити знання з навчальних дисциплін професійної підготовки, зібрати фактичний матеріал та виконати необхідні дослідження за темою атестаційної роботи.

Дипломне проектування є завершальною стадією навчання студентів в університеті, головною метою якої є оволодіння методологією творчого вирішення (розв’язання) сучасних проблем (задач) наукового або(та) прикладного характеру на основі отриманих знань, професійних умінь та навичок відповідно до вимог стандартів вищої освіти.